摘要：伴随着“互联网+”时代的来临，服饰产品人才培养已经成为适应这一时代的一项重要任务，而文化创意也将成为服饰产品设计专业人才培养的重要核心内容和服饰产品设计由“中国制造”转变为“中国创造”的关键。本文在思考“互联网+”、“文化创意+”对服饰产品设计推动作用的基础上，提出了互联网时代下教师自我知识结构提升及教学方法的调整的路径，认为应该从文化自觉和文化自信的高度，着眼于中国优秀传统文化的传承、传播与创新的人才培养模式，以中国特色为背景进行文化创造与创新，突出文化特色与地域色彩。

关键词：互联网+；文化创意+；服饰产品设计；人才培养